近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。通知一经公布，相关话题立即引发网络热议。
值得注意到，《意见》中明确要求做好培训广告管控。中央有关部门、地方各级党委和政府要加强校外培训广告管理，确保主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。
伴随着在线教育行业的兴起，生活中各类校外培训广告层出不穷，走出校门有立牌广告，走进电梯有投影广告，连打开手机都有开屏广告。校外培训广告随处可见，催化家长报班焦虑，引发孩子无暇担忧。削减校外培训广告范围，的确是降低学生负担的有效之举。
日前，南都教育联盟发布的一项调查结果显示，即便校外培训机构在假期或周末不能开课，仍有超六成受访家长会选择其他方式给孩子安排学科辅导。“起跑线上的焦虑”客观存在于家长群体中。减少培训广告，切断“焦虑源”与“供应源”之间的联系，势必能缓解家长给孩子报班的积极性。
冷静看来，从严管控培训广告，并不意味着禁止校外培训机构展开宣传。严控广告的目的之一，想必在于树立“用教学质量推广，不用广告吹捧凸显”的宣传观念，鼓励校外培训机构将精力放在提升教育教学质量上。只要课好老师好，孩子乐于上课，就不怕招不到学生。
近几年，因学生作业负担和校外培训负担过重引发的问题比比皆是。健康上，青少年近视、驼背、熬夜情况频现；生活中，父母之间、亲子之间、家校之间冲突矛盾不断。发布《意见》彰显出国家进一步为孩子们“减负”的决心。
当然，好政策只有得到好落实，才能赢得好反响。针对管控培训广告的问题，还是当从线上与线下双向发力，于校门外、商场中、手机APP上等不同场景，着力清除生活中随处可见的广告信息。从严开展审查，避免培训广告词句极端化、数据夸大化。
百年大计，教育为本。发展好教育，就得凸显学生的主体地位。不要让无谓的负担折弯孩子们的腰。